DICAS PARA ESCREVER BEM.

1. Desnecessário faz-se empregar estilo de escrita demasiadamente rebuscado, conforme deve ser do conhecimento de V. Sa. Outrossim, tal prática advém de esmero excessivo que beira o exibicionismo narcisístico.

2. Evite abrev., etc.

3. Anule aliterações altamente abusivas.

4. "não esqueça das maiúsculas", como já dizia carlos machado, meu professor lá no colégio santa efigênia, em salvador, bahia.

5. Evite lugares-comuns como o diabo foge da cruz.

6. O uso de parênteses (mesmo quando for relevante) é desnecessário.

7. Estrangeirismos estão out, palavras de origem portuguesa estão in.

8. Seja seletivo no emprego de gíria, bicho, mesmo que sejam maneiras. Sacou, mané?

9. Palavras de baixo calão podem transformar seu texto numa m....

10. Nunca generalize: generalizar sempre é um erro.

11. Evite repetir a mesma palavra, pois essa palavra vai ficar repetitiva. A repetição vai fazer com que a palavra seja repetida.

12. Não abuse das citações. Como costuma dizer meu pai: "Quem cita os outros não tem idéias próprias".

13. Frases incompletas podem causar.

14. Não seja redundante, não é preciso dizer a mesma coisa de formas diferentes, isto é, basta mencionar cada argumento uma só vez. Em outras palavras, não fique repetindo a mesma idéia.

15. Seja mais ou menos específico.

16. Frases com apenas uma palavra? Corta!

17. A voz passiva deve ser evitada.

18. Use a pontuação corretamente o ponto e a vírgula especialmente será que ninguém sabe mais usar o sinal de interrogação

19. Quem precisa de perguntas retóricas?

20. Nunca use siglas desconhecidas, conforme recomenda a A.G.O.P.

21. Exagerar é 100 bilhões de vezes pior do que a moderação.

22. Evite mesóclises. Repita comigo: "mesóclises: evitá-las-ei!"

23. Analogias na escrita são tão úteis quanto chifres numa galinha.

24. Não abuse das exclamações! Seu texto fica horrível! Sério!

25. Evite frases exageradamente longas, por dificultarem a compreensão da idéia contida nelas, e, concomitantemente, por conterem mais de uma idéia central, o que nem sempre torna o seu conteúdo acessível, forçando, desta forma, o pobre leitor a separá-la em seus componentes diversos, de forma a torná-las compreensíveis, o que não deveria ser, afinal de contas, parte do processo da leitura, hábito que devemos estimular através do uso de frases mais curtas.

26. Cuidado com a orthographia, para não estrupar a lingua.

27. Seja incisivo e coerente. Ou talvez seja melhor não... "

Tradução e adaptação livre do texto "How to write good" de Sally Bulford, feita por Ricardo Rodrigues

MÃES, NÃO TERCEIRIZEM A EDUCAÇÃO DE SEUS FILHOS.

NÃO DELEGUEM A NINGUÉM ESSA TAREFA. COMPARTILHEM COM O PAI, QUANDO POSSÍVEL, POIS ELE É RESPONSÁVEL TAMBÉM. UMA BOA MÃE PERMITE E ESTIMULA SEU MARIDO A SER BOM PAI.LEMBREM-SE: O PROBLEMA DO MUNDO, DA EDUCAÇÃO E DA VIOLÊNCIA É CONSEQUÊNCIA DA FALTA DE ESTRUTURA FAMILIAR. E NÃO ESTOU FALANDO DE FALTA DE DINHEIRO.NÓS FALAMOS: " COMO O MUNDO ESTÁ MUDADO! QUANDO FOI QUE ELE FICOU ASSIM?" QUANDO AS FAMÍLIAS SE PERDERAM E ESQUECERAM SUAS PRIORIDADES.

A 'NOVA ORDEM DAS COISAS E "O NOVO MODELO DE MULHER" NÃO FIZERAM A FAMÍLIA MUDAR. A NOVA DESORDEM FAMILIAR É QUE JOGOU AS COISAS NO BURACO ONDE ESTÃO.

GASTEM MAIS TEMPO COM SEUS FILHOS, FORMEM PESSOAS INVESTINDO EM SENTIMENTOS E RELAÇÕES. E NÃO APENAS FUTUROS PROFISSIONAIS QUE FALAM TRÊS IDIOMAS(MAS NÃO ENTENDEM O PRÓXIMO), EXCELENTES ALUNOS, BELÍSSIMAS MOÇAS, ATLETAS MARAVILHOSOS, ...PARA FORMAR PESSOAS DE VALOR E COM VALORES NÃO SERÁ NECESSÁRIO GASTAR TANTO DINHEIRO, NEM FAZER DUPLA JORNADA, CONTRATAR BABÁS, PAGAR MIL CURSINHOS. MAS SERÁ PRECISO MAIS DO SEU TEMPO, DO SEU EMPENHO, E COM CERTEZA, VAI DAR TRABALHO. ANDREA DAHER

Revista VEJA online. 40 anos de publicações.

A editora Abril DISPONIBILIZOU ONLINE todo o acervo da revista VEJA com 40 anos de publicações. É um trabalho impressionante e que servirá como fonte de consulta e garimpagem de dados para efetivação de eventuais trabalhos de pesquisa. Podem ser consultadas edições a partir de setembro de 1968! O sistema de navegação é similar ao da uma revista em papel: o usuário vai folheando as páginas digitais com os cliques do mouse.

CRÔNICA: PROFESSORES DE ESPARTA?

TRAGICOMÉDIA DOCENTE POR Andrea Daher, professora ateniense que trabalha em Esparta. 1º Ato: Tratado Institucional Arbitrário Deverão ser selecionados desde a mais tenra infância, aliciados por “tias dedicadas” que alimentem o sonho da professorinha feliz, no meio de famílias pouco politizadas e que achem lindo os brochinhos das normalistas. Deverão ser, preferencialmente mulheres, que têm o péssimo hábito de assumir a culpa de tudo, resolver os problemas de todos, fazendo compulsoriamente várias tarefas ao mesmo tempo; faceta muito útil aos interesses espartanos da educação, Homens também serão recebidos, mas convenhamos que não é Normal. Serão separados das famílias para ingressarem na FARSA - Força de Auxílio Ratificadora da Sociedade Atual - em idade própria para que não haja tempo de criarem laços de amizade, construir famílias, ter marido e casa para cuidar. Filhos então... só os dos outros. A intenção é positiva e visa não gerar conflitos desnecessário as futuras “tias”, para que nada lhes roube o tempo para preencher tantos relatórios e fichas que nós, supervisores da FARSA, nunca teremos tempo nem interesse de ler. O corpo deverá ser forte e saudável, afinal, é preciso estar bem preparado para não adoecer nunca, não comprometendo assim o sagrado direito à merenda, quer dizer, à educação! Os músculos serão trabalhados à exaustão em exercícios de apagar, escrever no quadro, corrigir e correr atrás de alunos ou correr das mães destes. Certamente é preciso ter uma estrutura óssea bem desenvolvida, para carregar sozinho no lombo toda a culpa pelo fracasso da educação. E depois de receber limitada formação _ nada que estimule o risco da crítica, questionamento ou reflexão, mas que garanta que a “tia” saiba o que ensinar em cada série, ou melhor, em cada período e aprenda a fazer corretamente uma matriz, usar o mimeógrafo ( que não existirá na escola) seguir os livros didáticos sem pular folhas _ será engajada na frente de trabalho da FARSA. E, como providenciado estrategicamente no início da seleção, não tendo os professores de Esparta nenhum compromisso familiar, não haverá contas ou lazer para pagar, o que não fará necessário o "percebimento" de remuneração digna, visto que seria abusiva para os “pardalmente” recheados cofres municipais. Qualquer coisa servirá! Gastar em que? A merenda da escola é nutritivamente deliciosa para professores espartanos, que devem comer no meio da loucura, digo, vivacidade do refeitório, enquanto os gestores fazem suas refeições em paz, no ar condicionado, porque ninguém é de ferro! E nada de bônus cultura, porque com cultura não se constrói uma candidatura. Mas com o dinheiro do bônus...até que se faz um bom pé de meia.

Paulo Freire on-line . DOWLOAD DESBLOQUEADO Preciosidades da obra de Paulo Freire desbloqueadas pra impressão/dowload no site http://www.ac.gov.br/bibliotecadafloresta/biblioteca/index.php?option=com_content&task=view&id=638&Itemid=128. - A importância do ato de ler < http://www.bibliotecadafloresta.ac.gov.br/biblioteca/LIVROS_PAULO_FREIRE/A_importancia_do_ato_de_ler.pdf> - Ação Cultural para a Liberdade < http://www.bibliotecadafloresta.ac.gov.br/biblioteca/LIVROS_PAULO_FREIRE/Acao_Cultural_para_a_Liberdade.pdf> - Extensão ou Comunicação < http://www.bibliotecadafloresta.ac.gov.br/biblioteca/LIVROS_PAULO_FREIRE/Extensao_ou_Comunicacao1.pdf> - Medo e Ousadia <http://www.bibliotecadafloresta.ac.gov.br/biblioteca/LIVROS_PAULO_FREIRE/MedoeOusadia.pdf> - Pedagogia da Autonomia < http://www.bibliotecadafloresta.ac.gov.br/biblioteca/LIVROS_PAULO_FREIRE/PedagogiadaAutonomia-P%5B1%5D.Freire.pdf > -- Pedagogia da Indignação < http://www.bibliotecadafloresta.ac.gov.br/biblioteca/LIVROS_PAULO_FREIRE/PedagogiadaIndignacao-P%5B1%5D.Freire.pd f> - Pedagogia do Oprimido < http://www.bibliotecadafloresta.ac.gov.br/biblioteca/LIVROS_PAULO_FREIRE/PedagogiadoOprimido-P%5B1%5D.Freire.pdf> - Política e Educação < http://www.bibliotecadafloresta.ac.gov.br/biblioteca/LIVROS_PAULO_FREIRE/PoliticaeEducacao-P%5B1%5D.Freire.pdf> - Professora sim, Tia não < http://www.bibliotecadafloresta.ac.gov.br/biblioteca/LIVROS_PAULO_FREIRE/Professora_sim,_Tia_nao.pdf>

Ética para meu Filho Autor: Fernando Savater Editora: Martins Fontes Nº de páginas: 176 ISBN: 85-336-0485-8 Fernando Savater discute o que é ética e a relatividade daquilo que consideramos “bom” ou “mau”. Ele mostra como ordens, costumes e caprichos nos tiram a liberdade e como devemos nos esforçar para descobrir e fazer o que realmente queremos, o que nos deixa feliz e o que nos faz sermos humanos, no sentido mais ético do termo. Para enriquecer ainda mais essa obra, há no final de cada capítulo citações de filósofos famosos relacionadas aos temas discutidos.www.aprendebrasil.com.br/recomenda

Novo Enem e fim das disciplinas do ensino médio serão debatidos em encontro do MEC

Plantão | Publicada em 21/05/2009 às 20h24m

O Globo

RIO - O Fórum dos Coordenadores Estaduais do Ensino Médio e a Secretaria da Educação Básica do Ministério da Educação discutem, nesta terça e quarta-feira, o novo Enem e mudanças no currículo do ensino médio.

Segundo o Ministério da Educação (MEC), o novo ensino médio é um programa de apoio técnico e financeiro oferecido às redes estaduais que desejam melhorar a qualidade do ensino.

Entre as inovações que o MEC sugere estão a ampliação da carga horária dos três anos do ensino médio para três mil horas (hoje são 2.400 horas); a leitura como elemento central e básico em todas as disciplinas; estudo da teoria aplicada à prática; fomento às atividades culturais; professor com dedicação exclusiva.

Colocar a leitura no centro do currículo, segundo Maria Eveline, tem o objetivo de preparar o cidadão para ter êxito tanto nos estudos como na vida.Às vezes, a dificuldade do estudante não está no conteúdo da disciplina, mas na forma de ler e de interpretar os códigos, diz a coordenadora.

O diretor de avaliação da educação básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Heliton Ribeiro Tavares, vai apresentar o novo Exame Nacional do Ensino Médio, proposto pelo MEC. Os modelos de provas, o número de questões, a segurança da aplicação, o calendário. No mesmo encontro, o fórum vai saber do andamento do debate sobre a revisão das diretrizes curriculares do ensino médio. Esse tema será abordado pelos consultores Antônio Flávio Barbosa, da PUC-RJ, e Alfredo Veiga Neto, da UFRGS.

HTTP://oglobo.globo.com/educação/mat/2009/05/21/novo-enem-fim-das-disciplinas